Друга мова 2 курс філол. ІІ семестр

Contenu des cours

MODULE 1.

Unité 1.

du 11 au 21 février 2013

Jeanne de BUTTET Toilette du matin 
(fin XIXe-début XXe s.)

1. Manuel: lexique et exercices (Leçon 19)

2. Grammaire: 

- adjectif "tout"

- féminin des adjectifs

- adjectifs numéraux cardinaux

- présent des verbes en -ondre, -endre

- présent du verbe "voir"
- futur immédiat

3.Lexique thématique:

- la famille (les parents et les enfants)

- faire sa toilette (se préparer pour sortir)

- les parties du corps humain

- les gestes quotidiens (l'emploi du temps)

4. Actes de parole:

- exprimer des sensations négatives

- faire des observations

5.Compréhension écrite:

- Texte "Chaque matin" (+test)

6.Compréhension orale:
- Dessin animé: "Caillou prend son bain" ◙

- Chanson "Petit papa Noël"♫

7.Expression orale (commentaire d'une image):

- BD "En route pour Bouzy-les-prés"

- Dessin humoristique de Reiser "Vive les femmes"

8.Expression écrite (sujets):

- Racontez votre matinée (en famille)

- Exposez votre emploi du temps habituel (hors études)

- Décrivez une journée bien remplie (d'une femme de famille)

9. Culture/civilisation: Le corps dans l'art  (visite des musées virtuels):

Le Louvre. Mode d'emploi + en ukrainien

http://www.musee-orsay.fr/

10.Contrôle (oral+écrit)

Unité 2.

du 22 février au 5 mars 2013

Giuseppe ARCIMBOLDO Le Printemps
(2-ème moitié du XVIe s.)

1. Manuel: lexique et exercices (Leçon 20)

2. Grammaire:

- participe présent

- "c'est ... qui"

- question portant sur le sujet

-adjectifs numéraux ordinaux

- présent des verbes du IIe gr.

- présent des verbes avec -venir/-tenir
- passé composé des verbes du Ier et du IIième gr. (sensibilisation)

3.Lexique thématique:

- les heures, les jours de la semaine
- les saisons et les mois

- la nature

- la rentrée des classes

- les vacances
- le voyage en train

4. Actes de parole:

-exprimer son mécontentement

5.Compréhension écrite:

-Texte "Année scolaire"

6.Compréhension orale:

- Dessin animé: "La poubelle géante"◙

- Poème de Jacques Prévert "Pour faire le portrait d'un oiseau"♫

7.Expression orale :

- BD "Adieu les vacances"(commentaire d'une image)

- Jeu de rôles: "A la gare"

8.Expression écrite (sujets):

- Exposez les rythmes scolaires en Ukraine

- Racontez votre année universitaire

- Décrivez vos vacances (d'hiver ou d'été)

9. Culture/civilisation: France

Visite virtuelle des châteaux de la Loire◙

10.Contrôle (oral+écrit)

Unité 3. 

du 6 au 16 mars 2013

François BONVIN Une classe de petites filles

( 2-ème moitié du XIXe s.)

1. Manuel: lexique et exercices (Leçon 21)

2. Grammaire:

- futur simple
- plus+adjectif

- pronoms personnels conjoints

- présent des verbes en -cer, -ger, -guer

- présent des verbes du type "répéter"

- présent des verbes avec -prendre
- passé composé des verbes du IIIième gr. (sensibilisation)

3.Lexique thématique:

- les écoles, les enseignants, les élèves

- faire ses études, passer des examens

- apprendre une langue étrangère

4. Actes de parole:

-se présenter et présenter qn
-prendre congé
- interroger

-donner des conseils

5.Compréhension écrite:

- Texte "Une leçon de français"
- Texte "Lettre à Taras"
- BD "Le trésor de Tante Roberte"

- Texte complémentaire  "Une leçon d'histoire dans un lycée de Paris"

- Texte complémentaire "Paul va au lycée"

6.Compréhension orale:
-Dialogue "La conversation chez les Belloux"

- Répéter le son [ã]: J. Brel "La valse à mille temps"♫

7.Expression orale:
- Réciter le poème de Jacques Charpentreau "L'Ecole"

- Poser des questions sur le système d’enseignement ukrainien et français (jeu de rôles)

-Donner des conseils pour bien apprendre une langue étrangère

8.Expression écrite (sujets):

- Parler de ses études (écrire une lettre amicale)

-Rédiger son CV

9. Culture/civilisation: Etudes

- Le système d'enseignement français (grille)

10.Contrôle (oral+écrit)

Unité 4.

du 19 mars au 2 avril 2013

 

1. Manuel: lexique et exercices (Leçon 22)

2. Grammaire:

- passé composé

- adverbes en -ment

- participe passé (accord avec le nom)

-place des pronoms personnels conjoints aux temps composés

-place des adverbes déterminant le verbe aux temps composés

3.Lexique thématique:

- les lieux

- la ville♫

-les transports♫
-le métro♫

4. Savoir-faire communicatifs

- dire d’où on vient

- indiquer l'endroit et la distance

- demander et indiquer le chemin

-indiquer le trajet dans le métro parisien

5.Compréhension écrite:

- Texte "Une promenade à travers Paris"

- Texte complémentaire "Les quais de Paris"

- Texte complémentaire "La Tour Eiffel"

- Texte complémentaire "Le métro de Paris"

6.Compréhension orale:

- Enregistrement sonore « Vous allez au musée? » ♫

- Dialogues « Conversation de Claude et Philippe », « Maryse rencontre une amie » ♫
- Poème de Jacques Prévert "Déjeuner du matin"♫

- La chanson de Marc Lavoine « Paris »♫

7.Expression orale:

- Demander le chemin à un passant

- Indiquer l’itinéraire de métro

- Raconter un trajet à pied (d’après le plan d’une ville)

8.Expression écrite (sujets):

- Décrire son trajet quotidien

- Monuments de Paris que vous voudrez visiter

9. Culture/civilisation:Paris 

- « Le palais du Louvre » ◙ + en ukrainien

-« Le Jardin du Luxembourg »♫

10.Contrôle (oral+écrit)

MODULE 2.

Unité 5.

du 2 au 16 avril 2013

1. Manuel: lexique et exercices (Leçon 23)

2. Grammaire:

- le futur immédiat et le passé immédiat

- le pluriel des noms en -eu, -eau, -al

-le pluriel des adjectifs en -al, -eau

-la place des adjectifs épithètes

- l’emploi de « de » devant l’adjectif au pluriel

-la conjonctions « comme », « parce que (car) »

-l’adverbe interrogatif « pourquoi »

- l’inversion à la forme négative (conjugaison des verbes)

3.Lexique thématique:

-le cadre de vie 

-décrire un logement(la maison)♫

-chercher un logement

4. Savoir-faire communicatifs

-indiquer son adresse à l’oral et à l’écrit

- demander un renseignement

-exprimer ses désirs

5.Compréhension écrite:

-Texte « Gaston Longet à Paris »

-Texte « L’Appartement de Guy de Maupassant »

- Exercice "Se déplacer à Paris"

6.Compréhension orale:

- Reportage « Le tourisme à Paris »◙

7.Expression orale:

- Dialogue : « Rendez-vous dans une agence immobilière »

8.Expression écrite (sujets):

- Louer un appartement

-Logement des jeunes

9. Culture/civilisation:Paris 

- Paris et ses grands travaux du XXe siècle◙

- « L’Histoire de la construction de la Tour Eiffel » ◙

10.Contrôle (oral+écrit)

Unité 6.

du 17 au 30 avril 2013

1. Manuel: lexique et exercices (Leçon 24)

Pierre-Auguste Renoir Enfants à Guernsey, 1883

2. Grammaire:

- c’est … que

- le pronom « on »

-le futur simple

-la proposition de condition

-la question portant sur le complément direct

-la question portant sur le complément indirect

-les pronoms relatifs « que » et « qui »

3.Lexique thématique:

-les visites et les voyages

-les loisirs

-la plage♫

-la campagne♫

-les liens familiaux♫

4. Savoir-faire communicatifs

-faire un récit d’un évènement

-décrire ses activités

5.Compréhension écrite:

- Texte « Notre salle de lecture »

6.Compréhension orale:

- Reportage sonore « Souvenirs de vacances » ◙

-Chanson « Puisque vous partez en voyage » ♫

7.Expression orale:

-Racontez votre visite dans un musée parisien

-Racontez un cas amusant d’un voyage dans le train

8.Expression écrite (sujets):

-Mon arbre de famille

-Mes vacances au bord de la mer

-Une lettre amicale racontant les vacances à la campagne

9. Culture/civilisation: Les villes de la France

-Visite à Lyon ◙

-Visite à Strasbourg◙

10.Contrôle (oral+écrit)

Unité 7.

du 8 au 21 mai 2013

1. Manuel: lexique et exercices (Leçon 25)

Jean-François Millet Des Glaneuses, 1857

2. Grammaire:

- les verbes pronominaux

-la conjugaison des verbes irréguliers du Ier groupe

-la conjugaison des verbes du type « partir »

3.Lexique thématique:

-l’heure et les parties de la journée

-les heures des repas

-les vêtements♫

- la chambre♫

- la salle de bain♫

- le ménage♫

4. Savoir-faire communicatifs

-demander l’heure

-décrire une pièce

-indiquer l’emplacement d’un objet

5.Compréhension écrite:

-Texte « Ma journée de travail »

6.Compréhension orale:

-Reportage sonore p.1 « Vive l’autonomie ! » ◙

-Chanson de Francis Cabrel « Octobre » (temps verbaux)♫

7.Expression orale (jeu de rôles):

-Courses (supermarché, boutiques de vêtements)

-Lèche-vitrine avec une amie

8.Expression écrite (sujets):

-« Je range ma chambre »

-« Je fais mes courses pour la semaine »

« Je planifie ma journée de travail »

9. Culture/civilisation: France

-La haute couture ◙

10.Contrôle (oral+écrit)

Unité 8.

du 22 au 31 mai 2013

Paul Cézanne La Table de cuisine, 1888-90

1. Manuel: lexique et exercices (Leçon 26/27)

2. Grammaire:
- le gérondif

-l’adverbe « si »

-les pronoms personnels toniques

-le pronom indéfini « tout »

-les adverbes « en » et « y »

-la conjugaison des verbes « pouvoir » et « vouloir »

-« le » neutre

-l’article partitif (sensibilisation)

-l’imparfait (sensibilisation)

3.Lexique thématique:

-les repas

-la cuisine♫

-la salle à manger♫

-le petit déjeuner♫

-les fruits et les légumes♫

4. Savoir-faire communicatifs

-exprimer sa faim (soif)

-évaluer un plat (une boisson)

5.Compréhension écrite:

- Texte « Comment mangent les Français ? »

6.Compréhension orale:

-Reportage sonore p. 2 « Vive l’autonomie ! » ◙

7.Expression orale (jeu de rôle):

-A table

8.Expression écrite (sujets):

-La vie d’étudiant

-Les repas en France

9. Culture/civilisation:France

-La gastronomie française ◙

10.Contrôle (oral+écrit)

Entraînez-vous!

Les nombres de 11 à 20♫

Les nombres de 20 à 100♫

Petites chansons 

Alouette ♫
Frère Jacques ♫
Il était un petit navire ♫

Fables de La Fontaine

Le Laboureur et ses enfants ♫
Le Corbeau et le renard ♫
La Cigale et la fourmi ♫